Añade comentarios con voz en textos de Google Drive con "Kaizena"

Kaizena es una herramienta gratis (por supuesto) que permite añadir comentarios a documentos de texto creados  con Google Drive (unicamente). Así se puede dar una retroalimentación más profunda y más amplia en trabajos que los estudiantes comparten contigo de esta manera. Significa que ellos también necesitan una cuenta en Google Drive y que deberían instalar ellos también Kaizena en su ordenador.

Dicho esto, instalar Kaizena es realmente muy sencillo y se puede hacer de 2 maneras: o bien desde la página web de Kaizena o bien -como se puede ver en el tutorial más abajo- en Google Drive mismo .
Una vez instalado, la idea es que abres el documento en esta aplicación dando clic en "abrir con". Luego se puede marcar texto con fluorecente y o bien grabar el comentario con voz, o bien poner una nota escrita.
Al guardarlo, se puede elegir si enviar un correo al estudiante desde la aplicación misma o si guardar los comentarios dentro del documento en Google Drive. Para verlo, el estudiante lo tiene que abrir, él también, en Kaizena.

Crea presentaciones originales y dinámicas con "Emaze"

Emaze es una herramienta gratis para crear presentaciones originales en línea. Ofrece bastantes plantillas, entre las cuales hay unas en 3D que me parecen bastante espectaculares. Aunque los efectos dinámicos hacen pensar algo en Prezi, la estructura se parece más al clásico Powerpoint. No se trata aquí de hacer zoom, sino más bien de transiciones innovadoras.

Hacer una presentación es realmente muy sencillo: eliges primero un tipo de diapositiva de la plantilla seleccionada y la adaptas como tú quieres (con texto, fotos, vídeos, etc.). Luego se elige otra diapositiva, etc. Me gusta mucho la función que permite colaborar con varios en una misma presentación (se puede invitar a otros mediante correo electrónico). Lo que sí falta quizás es la posibilidad de dejar aparecer los elementos de una diapositiva uno por uno.

El tutorial siguiente muestra muy bien cómo funciona:

Hay que tener en cuenta que tus presentaciones son, por defecto, visibles para todo el mundo (sino tienes que pagar). Querría incrustar aquí debajo un ejemplo también, para ilustrar una presentación en 3D, pero resulta que no funciona en un ipad :(  Por eso pongo estos dos enlaces: ejemplo 1 y ejemplo 2.

Crea tu propio "twitterwall" en menos de 1 minuto, para seguir un hashtag o twittero

Existen muchas herramientas interesantes para crear un "twitterwall" o "muro de twitter", cada una con sus particularidades. A mi me gusta bastante Tweetwally (que existe ya desde hace unos años, pero que  he descubierto hace poco) porque es muy intuitivo y rápido. Te permite crear una página, digamos, en menos de un minuto con los últimos tweets que tú eliges: tweets sobre algún tema (por #hashtags), por ejemplo, o de algún twittero específico.
Si tienes una cuenta en Twitter (tus estudiantes no la necesitan) recibes un URL para tu muro que puedes compartir fácilmente y también te facilita el código de incrustación para embeberlo en tu blog, plataforma, wiki o lo que sea. En el siguiente tutorial se puede ver qué sencillo es.
Existe también Tagboard, por ejemplo, por el que ni siquiera se requiere cuenta en Twitter para compartir su muro, pero tiene menos posibilidades en su versión gratuita (sólo se puede buscar por hashtags, no se puede embeber, etc.).

Creo que puede ser interesante crear un muro así sobre un tema que se está tratando en clase o, porque no, pedir a los estudiantes que lo hagan ellos (¡por eso no necesitan una cuenta en Twitter!, sólo si quieren guardar el muro para compartirlo).

Aquí debajo se puede ver un ejemplo de un tweetwall sobre el tema "clase de ELE":

Con "Edpuzzle" no sólo puedes incluir preguntas a cualquier vídeo, sino también insertar comentarios

Edpuzzle es otra herramienta fantástica para añadir preguntas a tus vídeos (de YouTube u otros) y se distingue de herramientas similares en 3 niveles:

• (como profesor) puedes grabar comentarios dentro de la aplicación misma para explicar ciertas partes del vídeo, por ejemplo, y además los comentarios van incluidos dentro del vídeo mismo. Al igual que Playposit (anteriormente EduCanon), Edpuzzle no es tan 'social' (no se pueden ver las respuestas de otros estudiantes, por ejemplo), pero sí puede ser muy interesante dentro de la clase invertida o la enseñanza a distancia.
• Permite incluir tanto preguntas de elección múltiple como preguntas abiertas. La mayoría de las herramientas similares sólo permite un tipo de pregunta. Lo interesante también es que en su tablero el profesor puede ver las respuestas de cada estudiante.
• Sólo se puede contestar las preguntas si uno está conectado como 'estudiante', lo que significa que necesita un código que le facilita el profesor. Eso lo hace un poquito 'pesado' la primera vez, porque tienes que entrar todos los nombres de los estudiantes y luego comunicarle a cada uno su código personal.

No es nada difícil crear un vídeo con Edpuzzle, sólo era un poquito confuso al principio que haya dos tipos de grabaciones: o bien se graba el vídeo completo sustituyendo el sonido original del vídeo, o bien grabas sólo partes que se escucharán en momentos específicos del vídeo: se para entonces el vídeo en ese momento y se puede escuchar tu explicación.

Aquí debajo dejo un pequeño vídeo que hice para probar (en francés/neerlandés, lo siento :). Es importante saber que sí aparecerán las preguntas, pero que no te será posible contestarlas, porque no formas parte de 'mi clase'. Las tendrás que cerrar simplemente, entonces. Por el momento tampoco es posible incrustar el vídeo: lo que ves es simplemente una foto con un enlace detrás que lleva a la página web de Edpuzzle.

Incluye preguntas dentro de un vídeo con Playposit

Playposit (anteriormente Educanon) es una nueva herramienta para incluir preguntas dentro de un vídeo (que seleccionas directamente en YouTube o tu disco duro). Lo novedoso es que el estudiante tiene que contestar primero la pregunta antes de poder continuar y que no puede avanzar a partes que todavía no ha visionado (lo que sí se puede es rebobinar y luego avanzar). Otra característica que nos gusta mucho es que el profesor puede ver en su tablero qué estudiantes han realizado efectivamente la tarea y cuál ha sido el resultado de cada uno.
Sólo se pueden formular preguntas de respuesta múltiple y el aspecto 'social' de la herramienta no está muy desarrollado: los estudiantes contestan las preguntas y reciben retroalimentación 'automático' (si lo ha previsto así el profesor), pero no ven lo que han contestado sus compañeros de clase. En esto Playposit es bastante diferente de herramientas similares como Vialogues y Grockit Answers que son mucho más sociales (pero que tienen otras límites... o características).
Para tener una idea de cómo es, puedes pinchar en este ejemplo elaborado con Playposit (se trata de una canción graciosa sobre el verbo 'gustar').
Para crear una tarea, te tienes que identificar primero como profesor, creando una cuenta (basta con dar un nombre de usuario, contraseña y correo). El estudiante hará lo mismo, introduciendo el código que le facilita el profesor para así tener acceso a los vídeos de su clase (el profesor puede crear hasta 8 clases, cada una con sus propios vídeos).

Nos parece una herramienta bastante interesante para tareas individuales (de comprensión oral) y en el caso que quieras estar seguro que el estudiante no haya saltado grandes partes del vídeo. Estoy considerando presentar así los vídeos, por ejemplo, que creé en el marco de la clase invertida (the flipped classroom): sólo los que efectivamente miraron en casa el vídeo con las explicaciones teóricas, podrán asistir a la clase en que la materia se practica en actividades comunicativas.

Busca traducciones contextualizadas con "Linguee"

Linguee es una herramienta genial para ver como fue traducida una palabra en un corpus de miles de textos traducidos (y seleccionados según criterios de calidad). Lo interesante es que también se puede buscar así combinaciones de palabras y que se presentan inmediatamente en un contexto.  Eso permite encontrar también traducciones para combinaciones que no se encuentran en los diccionarios tradicionales. Por el momento ofrece todas las combinaciones con estas 5 lenguas: español/inglés/francés/alemán y portugués.
Me parece muy interesante mostrarles a los estudiantes para qué lo podrían utilizar. En este vídeo, por ejemplo, se explica cómo Linguee puede servir para encontrar con qué preposición se combina más un verbo determinado en portugués según el sentido:

La verdad es que utilizo esta herramienta desde hace tiempo ya (¡y con mucha frecuencia!), pero acabo de darme cuenta ahora que sólo había escrito un articulo la versión neerlandés del blog.
A veces utilizo también otra herramienta, bastante similar, que se llama Glosbe. Funciona más o menos de la misma manera, pero ofrece mucho más combinaciones de lenguas (que personalmente no necesito, pero que podrían ser interesantes para los estudiantes). Además puedes añadir tus propias traducciones y ofrece la posibilidad de escuchar cómo cada palabra se pronuncia.
UPDATE: Quiero mencionar un último sitio, Context Reverso, que es más reciente y que, al igual que los anteriores, nos ofrece ejemplos tomados de millones de textos previamente traducidos (diálogos, documentos oficiales de organismos internacionales y páginas web multilingües) y de diferentes registros.

Utiliza "Canva" para crear volantes, carteles, postales, etc. bastante impresionantes

Canva es una nueva herramienta para crear todo tipo de volantes, carteles, postales, etc. de manera muy fácil y con un resultado bastante espectacular.
La misma herramienta ofrece ya numerosas plantillas, fotos y figuras, pero permite también subir tu propio material o comprar (¡bonitas!) fotos y figuras suplementarias a 1 dolar por unidad. Como es todo tan intuitivo se puede empezar enseguida a crear, sólo que -de momento- tarda un poco en recibir la permisión de entrar (en mi caso tuve que esperar una semana hasta que me envíen un correo que me dio acceso), pero supongo que eso va a cambiar pronto. El resultado se puede compartir por enlace o bajar en formato de PDF o de imagen. Una de las funciones que me gustan mucho es que se puede colaborar entre varios en el mismo documento. Hasta ahora sólo funciona en Mozilla Firefox y Google Chrome.
Me parece interesante para elaborar una actividad creativa para estudiantes (sobre todo para los de marketing o de gestión de eventos), pero creo utilizarlo también yo mismo para anunciar eventos o actividades. He probado la herramienta aquí para elaborar un volante para nuestra excursión a Lille (Francia) a finales de noviembre (si no funciona el enlace porque utilizas Safari, por ejemplo, da clic aquí para verlo en formato PDF en Google Drive).
En YouTube encontré este tutorial en el que se explica muy bien el funcionamiento:

Crea "carpetas compartidas" a las que otros pueden añadir archivos ¡sin registrarse!

OneTimeBox es un nuevo servicio gratis que permite crear "carpetas públicas o compartidas" sin siquiera registrarse ¡Lo único que tienes que hacer es arrastrar un archivo a tu "box" y ya está! Después recibirás un URL para tu carpeta que podrás compartir con otros. Así cada uno que conoce el enlace podrá añadir archivos a tu carpeta... pero también eliminar!
Como no hace falta registrarse (y que te quedas anónimo), no es un sistema "impermeable", pero sí puede ser muy práctico, en algunos casos, para recopilar material (de colegas o estudiantes) de manera rápida y fácil .

Si quieres evitar que los archivos se pueden eliminar anonimamente, recomendamos la aplicación (gratuita) DBinbox, para la que hace falta tener una cuenta en Dropbox. Con este servicio puedes compartir con otros una URL única para que suban los archivos directamente a tu cuenta de Dropbox (¡sin que tienen que ser ellos usuarios de Dropbox!). Más informaciones en este artículo de PCWebtips.
Para simplemente enviar archivos grandes (hasta 1GB) nos gusta mucho el servicio Fileshift, que no requiere registro ni nada.

Crea presentaciones animadas con efectos atractivos

Moovly es una nueva herramienta para crear presentaciones animadas, a las que también se puede agregar una narración de voz. Me gustan mucho los efectos atractivos para introducir (o quitar) nuevos elementos (texto, fotos, figuras animadas, ...): como si una mano los pusiera en la pantalla o una mano que en unos segundos dibuja algún objeto o personaje. (Todavía) no se pueden incrustar vídeos.
La versión básica es gratis (hasta 10 minutos) y el resultado se puede publicar directamente en YouTube o bajar en el disco duro. No hace falta instalar nada, claro, sólo crear una cuenta. Es todo muy intuitivo y, en el primer uso, aparecen indicaciones (tipo 'visita guiada') para explicar las principales funciones, de modo que 2 minutos más tarde ya puedes empezar a crear. Aquí se explica como funciona.

La aplicación hace pensar bastante en PowToon, pero tiene menos posibilidades. Por eso también que Moovly es menos complicado y más fácil de uso. Quizás se parezca más a Wideo que tiene cada vez más posibilidades de animación. También es un poquito más elaborado que Moovly y nos gusta mucho la posibilidad de poder determinar en que parte tiene que aparecer un objeto (o texto), donde tiene que desaparecer y con qué velocidad tiene que recorrer la distancia.
Creo que pueden ser herramienta interesantes para estudiantes motivados (para que crean así una presentación "comentada"). Yo he probado Moovly para hacer este pequeño vídeo para terminar nuestros talleres:

Asocia preguntas/comentarios en momentos concretos de un vídeo

Vialogues es una herramienta que te permite publicar comentarios, preguntas u opiniones en cualquier momento de vídeos importados desde YouTube (basta con pegar el URL), tu disco duro, etc. La herramienta es muy similar a Grockit Answers que a principios de septiembre de 2013 ya no funcionaba, por lo que busqué una alternativa (entretanto Grockit Answers parece funcionar de nuevo). Otra alternativa, más reciente es VideoAnt.
No solamente lo utilizo para crear vídeos con preguntas yo, sino para una actividad en que mis estudiantes tienen que formular las preguntas para sus compañeros de clase. 
Este es un ejemplo para mi curso de "comunicación en francés 3": primero los estudiantes (de marketing) contestan las preguntas y luego buscan otro vídeo (relacionado con el marketing) para crear uno ellos mismos.
De momento sólo he creado actividades en francés, pero pienso hacer también algunas en español. Incluso estoy pensando utilizar la herramienta para mis vídeos de 'clase invertida' en que explico las partes teóricas del curso. Esto permitiría a los estudiantes hacer preguntas sobre partes específicas que así podría aclarar y ¡que luego podrían ver también los demás estudiantes!

En el tutorial siguiente se explica como Vialogues funciona: